1.1 Definición de TAS según el DSM-5:

• Criterios diagnósticos: miedo excesivo a la separación de figuras de apego.
• Duración de los síntomas y su interferencia en la vida cotidiana.

1.2 Características principales del TAS:

• Miedo recurrente y malestar ante la idea de separarse de la figura de apego.
• Respuestas físicas y emocionales como llanto, ansiedad anticipatoria, y síntomas somáticos.

2.1 Prevalencia del TAS:

• Tasas de prevalencia en niños, adolescentes y adultos.
• Variaciones de prevalencia por edad, género, y contexto cultural.

2.2 Etiología del TAS:

• Factores biológicos y genéticos: vulnerabilidad hereditaria a la ansiedad.
• Influencias ambientales: estilos parentales, eventos traumáticos y transiciones vitales (divorcio, cambio de escuela).

2.3 Factores Demográficos:

• Sexo y género: Mayor prevalencia en mujeres.
• Edad: Manifestación del TAS en diferentes etapas del desarrollo.
• Cultura y ambiente: Influencia de contextos socioculturales en la expresión del TAS.

3.1 Comorbilidades frecuentes del TAS según el DSM-5:

• Trastorno de ansiedad generalizada (TAG).
• Trastorno de pánico.
• Depresión mayor.

3.2 Diagnóstico diferencial:

• Test de diagnóstico diferencial: Inventario de Ansiedad de Beck (BAI) para diferenciar el TAS de otros trastornos de ansiedad, como el trastorno de pánico.

4.1 Instrumentos de evaluación del TAS con alta confiabilidad y validez interna:

• 4.1.1.Entrevista para el diagnóstico de los trastornos de ansiedad en niños según el DSM-V, versión para el niño y para los padres (ADIS-V-C/P).
• 4.1.2  Escala de Ansiedad por Separación para Niños (SPENCE): Uso en niños y adolescentes, validez y confiabilidad en diferentes contextos.
• 4.1.3 Inventario de Ansiedad por Separación de Adultos (ASI): Aplicación en adultos, interpretación de resultados.
• 4.1.4 Escala de Miedos y Ansiedad por Separación: Medición de síntomas específicos de ansiedad ante la separación de figuras de apego.

5.1 Tratamiento basado en Terapia Cognitivo Conductual (TCC):

• 5.1.1 Exposición Gradual: Proceso de exposición a la separación de manera controlada y progresiva.Prevención de respuesta.
• 5.1.2 Reestructuración Cognitiva: Identificación y modificación de pensamientos irracionales sobre la separación.Manejo de contongencia.
• 5.1.3 Técnicas de Relajación: Entrenamiento en técnicas de relajación para reducir la ansiedad anticipatoria.

5.2 Otros enfoques terapéuticos:

• Terapia familiar para mejorar el manejo de la ansiedad en el entorno.
• Psicoeducación para padres, escuela y cuidadores.

6.1 Análisis de casos clínicos:

• Caso clínico de niño con TAS severo que evita la escuela.
• Caso clínico de adulto que presenta TAS y ansiedad generalizada.

6.2 Diseño de planes de tratamiento individualizados:

• Personalización del tratamiento basado en la gravedad y comorbilidades del TAS.

6.3 Supervisión del progreso terapéutico:

• Evaluación continua de síntomas y ajuste del tratamiento según los resultados obtenidos.